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Curso 4: El Juego para Potenciar el Aprendizaje en la Educación Básica
El juego es una actividad inherente a los seres humanos, a través de él, se transita por maravillosas experiencias que nos permiten descubrir el mundo, palpar nuevas realidades, interactuar, socializar y aprender por medio de los sentidos y las distintas percepciones que este ofrece. De igual manera, brinda la posibilidad de promover la creatividad, la expresión artística y corporal, asimismo, desempeña un papel fundamental en el desarrollo cognitivo, motriz, emocional y social.
Presentación
El Juego para Potenciar el Aprendizaje en la Educación Básica", se ha diseñado para docentes del nivel educativo mencionado, y tiene la firme convicción de ser una valiosa oportunidad para mejorar sus habilidades pedagógicas, por medio del análisis de una variedad de postulados y teorías que enfatizan en el uso del juego como una herramienta didáctica que genera mayores expectativas en cuanto al logro de los aprendizajes. Por lo tanto, promueve la adopción de metodologías innovadoras, contribuyendo así al desarrollo profesional de los educadores.
Descripción del curso
El juego es una herramienta versátil y de gran impacto para estimular la actividad física y cognitiva, es también un promotor del aprendizaje, pues responde a la naturaleza innata de los niños por el gozo con relación al entretenimiento y a su expresión de energía, asimismo, a su necesidad de movimiento. De igual manera, permite la adquisición de reglas, normas y postulados implícitos existentes en el mismo. Por otro lado, proporciona a su vez, la adquisición de habilidades sociales, la regulación de emociones y la generación de confianza. Sin duda, es un eficaz productor de experiencias de vida.
Por esa razón, es indiscutible que los enseñantes deben asumir prácticas en donde se incorpore esta actividad como parte de una respuesta al comportamiento natural que manifiestan los niños en su cotidianidad, pues, es innegable que esta acción es la que más disfrutan y enaltecen, por ello, es fundamental que los profesores empleen el juego durante los procesos de enseñanza, pero es indispensable aludir, que lo señalado con antelación, cobra sentido cuando es implementado con una evidente intención didáctica.
Propósito general del curso
Que el docente de educación básica promueva el uso del juego como una estrategia pedagógica para potenciar el aprendizaje en la educación básica, permitiéndole asumir posturas sobre la importancia de éste, para el desarrollo integral de los educandos.
Estructura curricular
Este curso se estructura en tres bloques temáticos que abordarán de manera integral la representatividad del juego para la transformación de la experiencia educativa:
El bloque I, se referirá a los Fundamentos del Aprendizaje a Través del Juego: En este, se indagarán diferentes bases teóricas y científicas que respalden el uso del juego como herramienta educativa. Asimismo, se propiciarán espacios virtuales para analizar el impacto del juego para favorecer la adquisición de conocimientos y habilidades, y se discutirán diversas teorías del aprendizaje que apoyan esta metodología.
El bloque II, contemplará los Tipos de Juegos Educativos y su Impacto en el Aprendizaje: se centrará en los diferentes tipos de juegos que se pueden emplear en el ámbito educativo y sus alcances, con relación al desarrollo de competencias específicas en los pupilos.
Desde juegos de mesa hasta juegos digitales, se examinarán una gran variedad de formatos y estrategias lúdicas, y al mismo tiempo, se evaluará su eficacia en la promoción del aprendizaje en distintas áreas del conocimiento.
En bloque III, se analizarán diversas estrategias que permitan la integración del juego al currículo escolar, para incorporar actividades lúdicas en las planificaciones docentes y establecer vínculos pertinentes con relación a los procesos de desarrollo de aprendizajes y contenidos. Además, se presentarán casos de éxito y ejemplos prácticos de su implementación en el aula.
