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Nueva Convocatoria 2025 de Cursos Extracurriculares - autogestivos
Curso 2: Literacidad Crítica y Formación de Lectores Reflexivos
El curso se impartirá en modalidad virtual y asíncrona a través de la plataforma Google Classroom, permitiendo a los participantes acceder a los contenidos y actividades en los horarios que mejor se adapten a su disponibilidad de tiempo. Tendrá una duración total de 60 horas, distribuidas en cinco módulos de 12 horas cada uno, en los cuales se abordarán los fundamentos teóricos y prácticos de la literacidad crítica
Presentación
El curso tiene como objetivo desarrollar en los docentes las competencias necesarias para diseñar e implementar estrategias didácticas que fomenten la literacidad crítica en los estudiantes, promoviendo la lectura comprensiva, el análisis del discurso y la construcción de lectores reflexivos y autónomos.
Descripción del curso
La metodología del curso promueve un aprendizaje autónomo, reflexivo y colaborativo a través de Google Classroom como principal espacio de interacción. La modalidad virtual y asincrónica permite a los participantes gestionar su tiempo de estudio con flexibilidad, accediendo a materiales, actividades interactivas y foros de discusión sin afectar sus responsabilidades profesionales.
El curso se compone de cinco módulos de 12 horas cada uno, sumando 60 horas de formación, en los que se combinan análisis teórico y estrategias didácticas aplicables en el aula. Cada módulo proporciona lecturas clave, recursos audiovisuales y ejercicios prácticos que permiten a los docentes integrar la literacidad crítica en su práctica educativa.
Los participantes desarrollarán actividades individuales y colaborativas, como reflexiones escritas, análisis de textos, diseño de estrategias didácticas y debates en línea. Se fomentará el uso de herramientas digitales para la creación de materiales innovadores y el intercambio de experiencias.
Propósito general del curso
Proporcionar a los docentes las herramientas teóricas y metodológicas necesarias para comprender, diseñar e implementar estrategias didácticas que fomenten el pensamiento crítico y la interpretación reflexiva de los textos en sus estudiantes.
Estructura curricular
El curso se estructura en cinco módulos de aprendizaje: el primero aborda los fundamentos de la literacidad crítica, el segundo se centra en estrategias didácticas para el desarrollo de la lectura crítica, el tercero profundiza en el análisis del discurso y la construcción del significado, el cuarto módulo estudia la literacidad crítica en la era digital, y finalmente, el quinto módulo está dedicado al diseño de propuestas didácticas para la literacidad crítica, en el cual los docentes integrarán los conocimientos adquiridos para la planificación de estrategias aplicables en su práctica educativa.
Módulo 1: Fundamentos de la Literacidad Crítica.
Conceptos básicos teóricos de las habilidades de lectura crítica.
Importancia en el desarrollo de lectores reflexivos, principios, enfoques y aplicaciones en educación.
Módulo 2: Estrategias Didácticas para el Desarrollo de la Lectura Crítica. Estrategias de capacitación en literatura.
Análisis de texto, el razonamiento y el desarrollo del pensamiento crítico.
Módulo 3: Análisis del Discurso y Construcción del Significado Análisis del discurso.
Ideologías, sesgos y estructuras de poder en diferentes tipos de textos. Enseñar a los estudiantes a interpretar críticamente.
Módulo 4: Literacidad Crítica en la Era Digital. Desafíos y oportunidades en el entorno digital. Formación de lectores críticos.
Estrategias para la evaluación de información en línea. Estrategias de análisis de discursos digitales.
Módulo 5: Diseño de Propuestas Didácticas
propuesta didáctica que desarrolla escritores críticos en el aula. Retroalimentación y socialización de las propuestas.