Propósito General

Profesionalizar a las y los docentes en servicio de educación inicial y preescolar a través de la re-significación de su práctica profesional para la toma de decisiones de forma crítica e innovadora, con equidad y pertinencia que impacten en la reconstrucción y transformación de su realidad educativa, atendiendo a los derechos de la infancia y a las demandas de un mundo globalizado en constante cambio.

Perfil de Ingreso

Es deseable que el docente o agente educativo que aspire a ingresar a estas Licenciatura cuente con los siguientes saberes:

Actitud crítica sobre la práctica educativa.

  • Interés particular sobre alguna situación problemática de su práctica educativa.

  • Capacidad de análisis, síntesis y comprensión.

  • Estructuración de ideas y argumentos, claros, coherentes y sintéticos.

  • Pensamiento crítico.

  • Conocimiento y habilidades para el manejo de ofimática y plataformas virtuales.

  • Conocimiento y habilidades para la expresión oral y escrita.

Perfil de Egreso

  • Genera ambientes de aprendizaje en educación inicial con base en la reapropiación del pensamiento crítico y creativo.

  • Se integra y participa activamente en el trabajo colaborativo en las diversas comunidades de aprendizaje para la educación de la primera infancia.

  • Construye e implementa diversas estrategias para enriquecer la participación de los padres en las prácticas de crianza de sus hijos.

  • Procede con sentido ético en su rol como profesional de la educación de los niños de 0 a 6 años.

  • Logra comunicarse asertivamente con la población de la primera infancia, padres de familia, comunidad escolar y social.

  • Valora y contribuye con un sentido ecológico al desarrollo de los niños de 0 a 6 años.

  • Diseña y desarrolla proyectos de intervención para contribuir al desarrollo personal y social de los niños de 0 a 6 años.

  • Orienta y canaliza problemas de desarrollo de niños de 0 a 6 años en contextos diversos.

  • Relaciona su práctica docente con los aspectos sociolingüísticos y culturales de las comunidades para preservar la identidad de los pueblos

Mapa curricular

Propósitos Específicos

  • Desarrollar prácticas educativas innovadoras dirigidas al desarrollo integral de la primera infancia como futuros ciudadanos del mundo.

  • Revalorar los derechos fundamentales de la primera infancia para construir una cultura de respeto a la diversidad.

  • Construir y atender situaciones inherentes a su práctica educativa con un enfoque holístico.

  • Incorporar la perspectiva de género en el ejercicio docente con la población de la primera infancia.

  • Reflexionar sobre la política educativa y marcos curriculares en la educación de la primera infancia; y su incidencia en su práctica profesional.

  • Crear escenarios y ambientes de aprendizaje pertinentes para potenciar el desarrollo integral de la primera infancia.

  • Construir estructuras organizacionales flexibles a través de modelos de gestión escolar en favor de los derechos de la infancia en diversos contextos.

Destinatarios

  • Docente en servicio con estudios de bachillerato concluido.

  • Docentes en servicio con Licenciatura inconclusa.

  • Bachilleres habilitados de: CONAFE, SEDESOL, IMSS, CENDI y DIF.

  • Personal directivo con funciones en instituciones educativas.

  • Docentes en servicio con Licenciaturas  fuera del perfil profesional relacionado a la Educación.

Requisitos de inscripción

  • Antigüedad mínima de 2 años en la función de técnico – docente, docente, directivo o apoyo pedagógico.

  • Certificado de nivel Bachillerato con promedio mínimo de 7.0 o Titulo y Cedula de profesor Normalista (Original y Copia).

  • Constancias de Servicios expedida por la Dirección General de Administración y Desarrollo de Personal, Oficinas de Servicios Regionales de la SEPH o por las Instancias estatales de los subsistemas de Educación Media Superior. La Constancia debe especificar antigüedad.

  • Comprobante de Pago.

  • Carta de Exposición de motivos.

  • Acta de Nacimiento (Original y Copia).

  • CURP (Original y Copia).

  • Tres fotografías tamaño infantil en blanco y negro.

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