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Nueva Convocatoria 2025 de Cursos Extracurriculares - autogestivos
Curso 4. Desarrollo de las Habilidades Socioemocionales en el Aula
Las habilidades socioemocionales están presentes y se desarrollan a lo largo de la vida del ser humano. Los educadores han realizado un sinfín de tareas para lograr una formación integral en la que los alumnos puedan desenvolverse desde distintos ámbitos y sean capaces de relacionarse en diferentes aspectos sociales. Además de guiarlos para que ellos puedan y sepan entender sus propias emociones y regularlas, fomentar la cohesión social a través de la empatía hacia los demás desarrollando relaciones positivas y que los alumnos afronten la vida ejerciendo su autonomía personal en la toma de decisiones.
Presentación
El curso Desarrollo de las habilidades socioemocionales en el Aula, está diseñado para proporcionar a los docentes diversas estrategias que les permitirá fomentarlas en sus alumnos. En un total de 20 horas de estudio se abordarán las habilidades socioemocionales a lo largo de tres bloques temáticos.
El bloque I Fundamentos de las habilidades socioemocionales, se indagarán algunas de las bases teóricas sobre las definiciones de las habilidades socioemocionales.
En el bloque II Comprensión de las habilidades socioemocionales y su importancia, se reflexionará el por qué el aprendizaje socioemocional ayuda a los estudiantes a mejorar en la escuela y a comprender situaciones de la vida diaria ya que las personas que adquieren y desarrollan dichas habilidades están mejor equipadas para manejar los retos cotidianos, tomar decisiones de una manera asertiva, saber autorregularse y establecer relaciones en un entorno empático y positivo
El bloque III consiste en Estrategias y actividades para fomentar las habilidades socioemocionales en el aula. Se basará en diversas estrategias que se pueden disponer en clase que permitirán a los docentes fortalecer la creación de ambientes favorables que beneficien la educación de las habilidades socioemocionales con la intención de obtener mejores resultados en el desarrollo integral de los estudiantes.
Pertinencia
Una de las funciones del docente es preparar a los alumnos, que obtengan conocimientos para la vida, es por ello que es necesario que vayan adquiriendo ciertas habilidades y destrezas académicas que podrán poner en uso desde su realidad, asimismo, se espera que el docente participe en la formación de seres integrales que cuenten con las habilidades socioemocionales precisas y necesarias para responder a los retos y dificultades del día a día. Ciertamente que, todo lo que conlleva al conocimiento y el currículo parece tener mayor peso de convencimiento, pero también lo emocional toma un importante papel en la labor docente para que el aprendizaje sea efectivo
Propósito general del curso
El propósito de este curso es conocer la forma en que las habilidades socioemocionales influyen en el desempeño escolar, así como en las habilidades para relacionarse consigo mismo y con los demás, a partir del desarrollo de estrategias de autoconocimiento, autoaceptación y autorregulación, para contribuir al bienestar en el ámbito personal, académico y profesional.
Estructura curricular
La Estructura Curricular es la siguiente:
